История и обществознание. Автор. Горелова Татьяна Владимировна. Цели урока: учить заботится о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение; учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей; воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру. Автор. Ефимов Николай Филиппович. Высшей точкой Егорлыкского района Ростовской области является курган высотой 1. Войнов и в 1. 2 км к юго- востоку от станицы Егорлыкской в километре от автострады Ростов- на- Дону - Егорлыкская - Волгоград на территории администрации Войновской сельского поселения. На холме находится триангуляционная вышка металлическая пирамида высотой 4 метра. Автор. Казакова Татьяна Леонидовна. В статье приведен исторический материал трагических событий предшествующих освобождению г. Старый Крым от немецко- фашистских захватчиков и коротко – самого дня освобождения. Статья посвящена печальным событиям, которые произошли 1. А также непосредственно на улице П. Осипенко, на которой находится мой дом и в котором в этот день была расстреляна вся живущая в нем семья. Автор. Мищенко Марина Викторовна. . ВНИМАНИЕ! Выпущена платная версия без рекламы. В бесплатной версии Обществознание Л.Н.Боголюбова Обществознание.Глобальный мир в XXI веке Л.В.Поляков ОбществознаниеВ.И.Курбатов Человек и общество Л.Н.Боголюбов Обществознание. Математика немецкий язык ОБЖ обществознание основы предпринимательства право робототехника русский язык технология физика физическая культура французский язык химия ВОШ по обществознанию. Входит в. В электронной библиотеке Альдебаран можно скачать книгу Обществознание. 5 класс, автора А.В нашем каталоге собраны лучшие книги для Андроид которые вы можете скачать. В результате совместной деятельности учителя и учащихся на уроке выявляются альтернативные мнения на проблему борьбы за власть после смерти И. В. Сталина. Самостоятельная работа в группах формирует умение работать с документами, материалами учебника, высказывать свое мнение, делать выводы. Автор. Росторгуева Татьяна Викторовна. В этом году наша страна отмечает государственный праздник – 2. Конституции РФ. Передать ключевые моменты содержания этого документа, которые необходимы для понимания значимости Конституций как Основного Закона Российской Федерации, а также отметить важность даты в становлении и развитии демократического общества – является целью данного занятия. Автор. Шлыкова Ирина Ивановна. Работа может быть использована на школьных мероприятиях, уроках мужества, классных часах, посвящённых победе советских войск под Сталинградом, уроках окружающего мира, истории. Предназначена для школьников, учителей и тех, кто интересуется историей своей страны. Автор. Габриелян Ирина Григорьевна. В ходе мероприятия учащиеся изучают события Великой битвы под Москвой, узнают имена героев, проводится патриотическая конференция в память героев минувших дней. Автор. Классен Валентина Германовна. Цель урока- фестиваля: создать условия для развития коммуникационной, культуроведческой компетенции через расширение, углубление знаний, что будет способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма и любви. Автор. Немцев Владимир Иванович. Дается анализ сцены дуэли в романе М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени", взаимоотношения главного героя с окружающими. Раскрывается тема "лишнего человека" в обществе. Для просвещённого читателя того времени Печорин представляется человеком, который не найдёт себе места в России того времени. Автор. Сотник Галина Николаевна. Данные материалы могут быть использованы на итоговом уроке по курсу Новой истории (2 часть), а также - на внеурочном мероприятии в рамках школьной недели истории или при проведении школьной научно- практической конференции (при участии всех школьных предметов). Автор. Жмурко Наталия Валентиновна. Урок проводится на основе опережающего задания – знакомства с детством и юностью Петра I. В основе урока лежит использование технологии развития критического мышления, методические приемы которой способствуют развитию познавательного интереса учащихся и максимальному усвоению учебного материала. Урок носит личностно- значимый характер, так как позволяет проанализировать роль воспитания и социума в становлении личности. Автор. Романова Лариса Вениаминовна. Цель урока: выяснить причины обращения А. С. Пушкина к истории, какие проблемы истории волновали писателя; познакомить с историей создания произведения; рассмотреть образ Пугачева на основе сопоставления исторического прототипа и его художественного воплощения. Автор. Ханбекова Галина Петровна. Предлагаю вашему вниманию авторскую историко- краеведческую программу «Начало», которая может быть использована для краеведческой и внеурочной деятельности. Содержит материал по истории родного края села Сергиевск Самарской области Сергиевского района. Программа имеет рецензию Самарского Областного центра детско- юношеского туризма и краеведения. ОЦДЮТК ЦСМ). В программе содержится теоретический и практический материал. Автор. Ипатова Ольга Алексеевна. Программа данного курса предназначена для обучения учащихся профильного 1. Так же она может быть применена в классах с углубленным изучением истории, ОБЖ, предложена членам патриотических клубов. По объёму составляет 6. Курс направлен на побуждение старшеклассников к активному самопознанию; исследованию собственных познавательных ресурсов и возможностей; развитию аналитического мышления; мотивации к изучению истории своей страны; умению рассуждать и делать выводы. Автор. Мозжерин Евгений Владимирович. Изучение религиозного мышления способствует развитию самопознания, учит толерантности и восприятию иных форм мировоззрения. Формирует из учащегося субъект культурно- исторического процесса и помогает самоопределению личности. Знание основ религиозной культуры позволяет более полно воспринимать классические произведения русской и зарубежной литературы. Автор. Бровкина Марина Ивановна. Программа образовательного модуля предназначена для учителей обществознания, преподающих предмет в старших классах, как на базовом, так и на профильном уровне. Экзамен по обществознанию является наиболее массовым из всех, которые сдаются по выбору и востребован большим количеством учащихся, так как предмет «обществознание» утвержден в качестве вступительного испытания в ВУЗах по специальностям различной направленности. Автор. Калайда Екатерина Витальевна. Данная программа представляет собой систему работы по внеурочной деятельности добровольного объединения учащихся различных возрастных групп: 6—8- х и 9—1. Она рассчитана на 4 года по 3. Автор. Бархинцева Наталья Евгеньевна. Автор в работе воссоздает на доступном для школьников уровне событийную историю. Знакомит учащихся с понятийным аппаратом научного исторического знания. Формирует у них достаточно ясное представление о существенных аспектах рабовладельческих отношений в разных регионах мира на этапе их складывания, расцвета и разложения. Автор. Дей Альбина Ярославлевна. Программа «Чудо- роспись» по декоративно- прикладному искусству разработана для обучающихся общеобразовательных школ. В программе особый акцент сделан на изучение обучающимися народного орнамента, традиций мастеров народных промыслов Хохломы, Гжели, Городца. Жостова, Палеха, Полховского – Майдана, уделяется внимание искусству сибирской росписи при изучении тем: «Украшение жилища сибиряков», «Внутреннее убранство дома», «Сибирская домовая роспись» и др. Автор. Морозова Ольга Павловна. Авторская программа по краеведению "Родная сторона" предназначена для учащихся 1. Является логическим завершением процесса изучения малой Родины. Рассчитана на 3. 5 часов. Предполагает изучение истории Нижегородчины, Спасского края, родного села Вазьянка. Способствует формированию у учащихся любви к Родине, навыков исследования и творчества как способов самореализации. Автор. Щербина Валентина Тимофеевна. В курсе «Истории и культуры Самарского края» для детей с нарушениями интеллекта целесообразно сосредоточиться на крупных исторических событиях родного края, жизни, быте людей данной эпохи. Последовательное изучение исторических событий обеспечит более глубокое понимание материала, облегчит и ускорит формирование знаний. При этом может быть использован уровневый подход к формированию знаний с учетом психофизического развития, типологических и индивидуальных особенностей учеников. Автор. Шайхетдинова Люция Рашидовна. Программа элективного курса по правоведению для 1. В конце курса ученики должны овладеть основными юридическими терминами и понятиями; уметь применять юридические знания в жизни; давать правовую оценку собственным действиям, окружающих явлениям жизни и правильно составлять некоторые официальные бумаги, не требующие специального юридического образования; логически и творчески мыслить; овладеть элементами исследовательских работ; адаптироваться к сознательному выбору будущей специальности. Автор. Артамонова Ирина Анатольевна. Становление гражданского общества и правового государства в России, новые геополитические реалии определяют значимость формирования социально ориентированного поколения россиян. В связи с этим современное воспитание ориентировано на формирование у школьников активной гражданской позиции, социальной ответственности, патриотизма. Необходимо воспитывать новую, демократического типа личность, сочетающую в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру. Автор. Артамонова Ирина Анатольевна. Программа элективного курса предназначена для теоретической и практической помощи в подготовке к Государственной итоговой аттестации выпускников по обществознанию в рамках Единого государственного экзамена и ориентирована на повторение, систематизацию и углубленное изучение курса обществознания средней школы, а также на подготовку учащихся 1. ЕГЭ. Автор. Калайда Екатерина Витальевна. Элективный курс рассчитан на углубленное изучение вопросов государственного права и местного самоуправления в 1. Автор. Великжанина Марина Анатольевна. В центре данного урока - рассмотрение деятельности П. А. Столыпина, которая неоднозначно оценивается в исторической науке. Одновременно с процессом закрепления изученного материала ученики знакомятся с основными элементами судебного процесса. Автор. Погодина Людмила Евгеньевна. Цели урока: повторить и закрепить с учащимися основные положения темы "Глобальные проблемы современности и пути их решения"; сформировать у учащихся навык по применению теоретических знаний на практике. Автор. Великжанина Марина Анатольевна. На уроке применяется проблемный метод обучения.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
October 2016
Categories |